学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。经过一代代信工人的潜心耕耘和薪火相继，砥砺出“自信自强、敢闯敢拼”的校风精神，积淀出“尚德敬业、善思善行”的教风，培育出“崇德明志、求是求新”的学风，凝炼出“立志、诚毅、创新”的校训。2023年的学风建设工作，围绕立德树人根本任务和合格评估以评促建目标，落实“三全育人”工作任务，加强学生的素质文明建设，提升学校的育人氛围，持续推进学风建设。

一、工作目标

学校学生工作以学生为中心，聚焦人才培养目标，深入实施服务型、创新型、发展型的学生工作体系，推动学生教育管理服务工作高质量发展，全面服务学生成长成才。

二、工作举措

（一）严抓学生的精神风貌，提升学风

1.持续开展文明课堂创建活动（全年）。通过课前督查、课中查课、学生组织常规检查等方式，重点解决学生迟到、早退、旷课、课堂及晚自习学习状态等具体事项，督促学生养成良好的学习习惯。

2.持续开展文明宿舍创建活动（全年）。持续每周三下午的爱国卫生运动，组织学生宿舍室内大扫除，养成良好个人卫生习惯。

3.持续推进文明行为专项行动（全年）。通过开展无烟校园创建、文明礼仪创建等活动，重点解决学生带餐食进教学区域、教学区域禁烟、教学区卫生及学生文明礼仪问题。

4.持续开展书香校园建设活动（全年）。通过开展读书比赛活动、晨晚读、读书月、读书分享会等形式多样的读书阅读活动，培养学生多看书的良好学习习惯，丰富知识结构和储备，提升学习自觉性和主动性，同时提升生均借阅指标，进一步促进学风建设。

（二）开展二年级个性化晚自习

二年级晚自习应围绕学校教育教学改革举措，侧重发挥学院的主动性和班主任、教师的主力军作用，让学生深度理解学校教育教学改革理念并实践。具体内容可包括机房、实训室、实验室、双创中心的实操晚自习、虚拟项目演练、教学模式改革的解读等。二年级晚自习实施计划由各学院自行制定，并于每学期初报至学生处。

（三）开展面向学生的教学改革宣贯工作

做好面向2021、2022级全体学生的教学改革理念宣贯。各学院要根据学院和专业特色分别制定教学改革指导手册，通过专业导论课、个性化晚自习改革、主题班会等多种形式，让学生了解具体内容，逐步理解并主动参与。

（四）开展面向2022级职业生涯规划设计大赛

面向2022级全体学生，组织开展班级-学院-学校三级全覆盖式职业生涯规划设计大赛，帮助2022级学生尽快树立明确的目标，增强学习动力，有效提升学生内驱力。此外，针对其他年级，要通过全覆盖的专题化的主题教育、职业生涯规划大赛（参加校赛）和相关课程，持续引导学生树立正确的目标，同时发挥朋辈教育作用，引导学生自信。

（五）开展学年学风评价

依托《安徽信息工程学院学风建设评价指标量表》指标设置，开展2022-2023学年秋季与春季学期的教师评学（学风满意度调查），完成2022-2023学年度学风建设评价工作，形成学年度评价报告。组织各学院开展学年班级学风考核。

学校一直以来高度重视学风建设工作。2023年的学风建设工作，在学校的坚强领导下，在学校各单位协同配合、积极行动和认真落实下，取得了阶段性的成效。